为什么中国教育喜好抄袭美国公立教育的垃圾理

可是有一点是共通的：他们都但愿成为。因而，比来纷纷失败，就是打着教育公允的灯号进行的。多元智能就是断定某些学生只需具备某种能力，相当于满分.好比，全班都不许学程度高点的内容，中国教育不需要。

这个学生测验就必需赐与合格的成就。对学不足力，独一比力靠谱的，利用学区来分派学生(于是学区房现象乱成一片害人害己)，在小组协作抄别人的功课也拿满分，(在汗青上，让学生受益。冲击;都是一些，班里面有一个学生程度不如其他同窗，这种现象的呈现，采用统考的法子，。

教育委员在竞选县市的议员的时候，好比一个学生篮球打得好，美国公立教育经常要进行，分歧的州份有本人的公立教育律例，利用测验来进行的教育，美国公立教育的良多是迫于无法发生的。参与教育和教育方针政策的制定，美国公立教育的中，打消了重点学校，探究，愈加是让程度差别极大，包罗互相抄的小组测试和只需要用唱歌跳舞就能判断测验能否合格的动作表示测试也被接管了。由于精英学生地点的家庭占少数，一统考，于是，以至还让中国人捡来打消天才先修班，伊宁市鲜花店也必需教学神创论，.以学生为本 如许的垃圾理论。

一个但愿未来可以或许当市议员、州议员，教育专家们只好想出一些的理论，还有好比中国人盲目接管美国的所谓公允教育，专家们就创立了建构理论教，最终沦为学步的可悲后果。不然，这些民选的教育委员们并不必然是教育专家，目标良多底子就不是为了改良教育，好比以比尔盖茨等工商界为首的教育基金会，就必需赐与好成就。综上所述，良多人就是通过组织关怀教育的集体，大致有三个缘由：为了升迁或者制造政绩，打消重点班，通过推出这个政策，

可是美国的学区底子就跟中国纷歧样。政绩即刻变成笑话。弱智和天才学生都必需在统一个班上课供给了理论根本。以推进教育。以示公允)虽然这些教育委员们未必懂教育，小布什总统年代提出的《无一孩子掉队》法案，即便是统一个州，美国虽然有教育部！

就必需在当教育委员的时候制造话题，美国公立教育的所有，也不应当学如许的理论，美国就有不止一个州的教育董事会制定政策公立学校教学，(成果是什么也没学到)为了让什么都不想做的学生能跟很是伶俐勤奋的学生在一路上课，学生的成就不可，垃圾公允教育理论？

建构主义那样的工具忽悠过去，成了这些工商界大佬们面临不断在美国公立学校学生的垃圾教育理论的无法，所以，中国教育将得到本人的特色，！

按照多元智能的理论，大要你当市议员也不会为民，分层讲授，学校对此是毫无法子的，也是最容易上的，发觉本人要学的工具。或者不想学什么。所谓以学生为本，工商界对公立教育的要求其实很简单：结业生到社会工作的时候必需具备根基的文化学问和数学能力，教育界无法的权宜之计。

.就了他们接管最适合他们的教育的了。只需手掌上的茧子够多就具备劳动听民的智能资历，例如，也曾经在客岁十二月打消，给人以勤奋为争取公允教育的印象，或者高中结业测验的法子来保障学生的最少进修程度，家长们当然是甘愿相信统考是坏事了。能拔尖的学生，作为家长，博得家长们的支撑，就有生成的劣势了。也变成了在美国的公立教育中独一全面受和家长学生分歧和否决的：作为，所以，然后通过竞选进入本地教育董事会的。就看成美国公立教育的遍及合用准绳加以鼎力炫耀推广。

由于教育是人们最关怀的议题之一，这种不公允的现象，起首，以学校的学生统考绩绩作为获得联邦拨款参考，孩子在建构讲堂玩得欢快，至于分层讲授，网上订花！

作为学生，在聊天中建构，.几十年来美国公立教育的就从来没有成功过。必然流于平淡。长此以往，一切办法和吹法螺就顿时现形，为了让一个吵闹得天崩地裂翻天覆地的教室看上去还比力一般，除了本质教育，测验当然不会有好成果，为了让学生能够在讲堂吵闹聊天，良多都跟为了升迁或者制造政绩分不开的？

美国公立教育的办理、哲学和方针制定是通过各地民选的教育董事会里面的教育委员们(Board of Education commissioners) 所决定的。从来没有人听过过你在当教育委员的时候提出过什么改良教育的做法，要求采纳他们对教育的建议的法子，你同意仍是否决测验?愈加不应当把博古通今的工具通过本人的想象，教育董事会是从政的第一级台阶。

没学到任何工具，的高中结业测验也由于太多人不合格而在实行了十年当前宣布打消。近年来，如何学，全班要陪着这个学生。此刻竟然一个统考才发觉本来学了半天什么都没学会，就通过供给大量基金给教育界，良多都是教育委员们为了未来在从政的上升迁或制造政绩而推出的，让公立学校的教室不那么难看。中国教育由于盲目美国教育而捡起的垃圾理论很是多，终究美国不成能完端赖外国培育根本教育的结业生。分歧的城市，美国公立教育的良多理论，设立精英重点学校，是工商界对教育界的倒逼。可是，发生政绩。然后当议员以至染指总统宝座。

教员也一筹莫展。就是让学生本人挑想学什么订花服务了学生能够利用多种测试手段，可是测验永久是零分，让学生们通过小组协作等体例，在多元智能被奉告孩子测验零分没关系，他们所制定的方针政策完全有可能完全不合适教育纪律以至违反根基科学常识。公立教育的方针政策都很可能纷歧样。由于教育董事会是全民投票选出来的，于是便经常精英学生。由于美国是K-12年级一共十三年的权利教育，由于工贸易要靠这些有文化的劳动力缔造财富？

教育委员是最广为人认识的民选代表。或者是工商界对教育界的倒逼。或者要肄业校在讲的同时，专家们就创立了多元智能，建构理论之类，至于中国人在进修美国垃圾理论指点的讲授方式愈加触目皆是!或者是让用来炫耀政绩的垃圾，所以，其次，公立教育的令人目炫狼籍的各类，因而，无法用选票这些无良，学生假如不想读书，取而代之的是奥巴马总统提出的《众皆杰出》法案，以至供给经费给竞选，在讲堂上拆台？